深圳市碧波中学创办于1989年，是市属重点中学，广东省一级学校，广东省首批国家级示范性高中。2005年9月起开始筹备从公办民助向完全公办学校转制。2006年5月市政府四届二十九次常务会议决定将碧波中学转为完全公办学校并将原市委党校这块风水宝地划归该校作为其高中部，同时将高中部的工程建设与改造项目列入市政府应急工程的绿色通道。

  在其后不到一年半的时间里，市政府投入资金将近2亿元，完成了高中部第一期建设。原市委党校是我市建市28年来培养干部的摇篮，公共交通及地理位置非常优越，改造一新的新校园更是风景宜人、环境优雅，是求知问学的好地方。目前，市政府还将陆续投入近5000万元资金，以完成学校体育馆、游泳池和音乐厅等后续项目的建设。近三年来，成功转制后的碧波中学不断引起广大市民及同行的高度关注。记者带着极度的好奇心来到了碧波中学，采访了部分学生、家长、教师和领导，耳闻目睹了该校日新月异的变化发展。

  志存高远

  为学校发展确立指导思想

  据了解，学校于２００５年９月着手编制中长期发展规划，从硬件建设、师资队伍、发展目标、校本教研、学校管理等多个领域规划中长期发展战略，构建学校的发展蓝图。我更感兴趣的是，该校对教学质量的具体目标要求，学校制定了三步走的发展战略。

  从该校三步走的发展战略来看，第一步是：头三年要实现教学质量一年一小步，三年一大步的目标，争取实现高考本科率每年以１０～１５％的增长速度，第三年要进入全市的前列。如今，该校基本实现高考本科率每年增长１５％速度质量目标。从几次模拟考试的情况来看，高考本科率有望达到６０％，高中入学成绩６００分标准分以上的同学基本上进入了重点线，而５３０分以上的同学基本达到了本科线，教学质量、高考成绩已跃居全市前列。该校的第二步战略目标，是从２００９年开始，每年以５％左右本科率增长，在４～５年时间内迈进全市最优质学校的行列，高考本科率将达到８０％左右，而重点率则达到３０％左右。第三步战略是向着更新更高的目标前进，为学生走向成功人生、为学生终身学习和发展奠基，影响学生的一生，让学生感受到教育的幸福与成长的欢乐。

  以人为本

  为学校发展提供理论保障

  从２００５年９月开始，学校对办学思想、办学理念进行了反复论证，确定了“以人为本 成长为先 追求卓越”的办学理念。基于这一独特的办学理念，学校又制订了“关爱 健康 成长”的教育理念和“为学生健康成长负责，为民族未来奠基，全面和谐可持续发展”的办学目标。

  该校还制订并实施了成长教育体系，所谓成长教育，就是根据师生成长的需要，合理确定成长目标，不断更新教育观念，优化教学内容，创新教学方式，是实现学生、教师、学校共同成长和最优成长的教育过程和教育形态，也是个性化的自我教育，是以共同成长和最优成长为主要内容的优质教育，更是全面和谐发展的素质教育。成长教育的根本目标在于努力创造师生成长所需的物质条件与和谐的人文环境，以实现教师潜力最大化发挥，让教师享受到职业的尊严与成功的快乐，以实现学生潜能最优化的发展，让学生感受到教育的幸福与成长的欢乐。

  成长为先

  为学生发展充实人性内涵

  近几年学校坚持把“为学生走向成功、为学生终身学习和发展奠基”作为育人目标，信守“关爱、健康、成长”的教育理念，构建以学生为中心的成长教育体系。重视德育工作，建立健全完善的学校、社会、家庭教育网络，努力构建和打造和谐校园。我在碧波中学感受到，学校始终把为学生提供最适合其自身发展的教育服务作为学校工作的出发点和中心工作，学校德育工作突出了“以学生为主体，以活动为载体，以成长为教育主线，以发展为目的“的模式，对学生进行持之以恒、潜移默化的教育与熏陶，为学生树立信心、增强自信心，搭建成功舞台，帮助他们养成良好的行为和学习习惯，为每一位学生的健康发展提供强有力的保证。

  记者采访了该校学校处缪育群主任，听廖主任介绍，学校的德育工作主要是围绕着学校的办学理念和教育理念开展一系列主题教育活动，目的是帮助学生解决在不同阶段成长中可能遇到的困惑，培养学生增强自信、形成积极向上、团结合作的精神，为每一位学生体验成功、展示才能、培养兴趣、张扬个性、发展特长创造条件，搭建平台，鼓励学生积极参与、不断创新。

  学校制订了成长教育实验方案，根据学生成长的需要，在不同学段进行一系列教育实验。我最感兴趣的是方案中的七个系列生活化的教育实验，即思想品德生活化、学习品质生活化、思维品质生活化、科学品质生活化、艺术品质生活化、心理身体健康品质生活化与自发和谐发展生活化。其核心意义是把人的成长过程和人的生活中所需要的崇高品质和精神通过各种系列的主题教育活动对学生进行全面的教育、渗透与引导，就是把提升学生的思想品德与学生生活和人的生活具有崇高品质进行有机结合，教育学生掌握必备的法律知识、安全知识、卫生知识，自觉抵制黄赌毒及网络暴力等不良影响，教育学生珍惜生命，热爱生活，热爱祖国，关心社会、关注公益事业，形成强烈的社会责任感，从小养成为人民服务为祖国为人民无私奉献的精神。

  把提升学生学习品质与生活有机结合，从小养成终身学习的理念，从小热爱读书、养成良好的学习与阅读欣赏习惯，引导学生多读名著，开阔文化视野，传承中华文化，为国家培养学习型人才；把提升学生思维品质与人的成长过程有机结合，培养学生创新思维能力，分析和解决问题的能力，激发学生的探索求知欲望，培养学生敢于创新与质疑，勤于思考、善于实验的能力，为迎接知识经济时代的到来培养创造型人才；把提升学生的科学精神品质与社会发展人的生活相结合，从小培养学生热爱科学、献身科学的优秀品质；把提升学生艺术品质与人的生活和成长有机结合，从小培养学生对艺术的爱好与追求，培养学生热爱艺术、献身艺术的优秀品质，要求学生在校期间至少要掌握简谱知识和两种以上乐器技能，掌握基本的艺术欣赏能力，不断提高学生的审美情趣，为学生的学习生活创设良好的空间；把提升学生心理、生理健康品质与学生生活与成长有机结合，培养学生健康的心理和强健的体魄，教育学生恪守诚信、宽以待人、热爱生活，在校期间要求学生至少掌握两种以上体育技能和心理健康知识，为学生全面发展提供坚实的基础；把提升学生与自然和谐相处的品质与人的生活与成长有机结合，从小培养学生热爱自然、尊重自然、保护自然、善待自然和与自然和谐相处的的意识与能力，要求学生在校期间学会识别各种花草树木，了解花草树木对净化空气、美化环境的作用，培养学生与自然长期共存，共创永恒的精神风貌。

  人民教育家陶行知行知先生说过：“生活即教育，生活即学校。”他主张从学生熟悉的生活发出，教育活动基于生活，为了生活的德育教育更容易得到学生的理解与接受。碧波中学成长教育实验遵循了这一教育思想，充分体现了学校的办学思想、办学理念，充分地关注学生健康成长和全面发展，是全面和谐的个性化的自我教育与素质教育。

  关注环境

  为学校发展营造育人氛围

  作为广东省首批国家级示范性高中，该校拥有东、西两个校区，均地处深圳市繁华区域罗湖区。高中部位于罗湖区爱国路，由深圳市委党校原校址创建而成，是深圳市为数不多的招生规模可达６０个班的全寄宿制高中，学校地理位置优越，交通非常便捷。

  记者来到碧波中学，就被清幽秀美的校园环境所吸引。恰好迎面碰到一位送孩子返校的家长，这位家长详细地介绍了她眼中的碧波，他说：“碧波中学这几年发生了翻天覆地的变化，学风好、校风正，转制后成为真正的深圳市直属学校就是不一样，政府高度重视，教育教学质量明显提高，教师队伍素质高、责任心强，又是全寄宿，我们家长把孩子送到这里放心。”

  环顾碧波校园，该校校园文化优雅、环境幽静，真是孩子们读书研学的好地方。学校配备了先进的理化生实验室、探究实验室、通用技术实验室、音乐美术功能室、电脑室、语音实验室、演播室、社团活动室等教育教学设施，还可以实现两校区资源共享。此外，还有功能强大的校园网和设备一流的天文台、天象馆及配套齐备的运动场所，为孩子们的健康成长提供了广阔的舞台。有堪称全市最好的教室及一流的住宿条件（独立卫生间、热水器和空调，另配备有洗衣房），通过半军事化的学生住宿管理和对学生的人性化关爱，让学生享有家的感觉与温暖，还有可供三千人同时就餐的宽敞、明亮、高雅的现代化食堂。

  据了解，碧波将营造高雅校园文化氛围，促进学生和谐发展作为学校的一项长期发展目标，沿着“花园、乐园、学园”具体建设目标，经过近２０年特别是近几年来的努力，已全面完成了校园绿化工程，形成了花园式园林式生态校园格局和安全文明小区。

  通过规划校园文化规划与建设，构建和谐校园，一是利用环境营造校园文化氛围，将学生常来常往的教学楼走廊设计成由名人雕像及名人名言、奥运发展简史、诺贝尔奖的历史、中国古代发明创造等构筑的文化长廊，启迪学生思想，营造典雅文化氛围；通过校园分布着恰到好处的雕塑，让学子感受文化与思想之美；二是在图书馆、生活区、食堂设立了二十多个宣传橱窗等，定期展示学校教育教学新成果、优秀学生事迹、校园活动掠影、最新国内外重大事件等，使学生随时随地都置身于浓郁的文化氛围之中；三是通过四个电子显示屏动态播报校园简讯及通知决定，让师生及时了解国内外大事及学校的重大决策与活动；四是形成和完善了校园大型雕塑、世界和中国美丽的５０个地方及中国的世界自然与文化遗产展示区、校园植物分类标识牌等项目。通过这一系列校园文化建设工程，力图实现让每面墙壁说话、让每个角落育人，营造高雅的校园文化、促进学生和谐发展，构筑“花园、乐园、学园”式的共生共长的学校。

  追求卓越，为学校发展培养精良师资队伍

  一个好校长就是一所好学校，一个好学校必须有一支高素质的教师队伍，而教师专业化发展则是学校可持续发展的根本。因此，学校始终高度重视教师专业化发展，制订并由教代会通过了《深圳碧波中学“名师工程”方案》、《深圳碧波中学“十一五”教师发展规划》、《碧波中学青年教师导师制暂行办法》等，从而为不同层次、不同年龄教师的专业发展提供了配套的、针对性强的制度保障和动力指引。造就了一支结构合理、作风过硬、业务精良、富有活力、乐于奉献、学生拥戴的教师队伍，培养了一大批高水平的学科带头人和教书育人专家。在３８１名教职工中，其中特级教师２人，高级教师９９人，硕士研究生９２人，国家奥林匹克高级教练员２人，国家、省、市级学科带头人和骨干教师３６人，国家、省、市级优秀教师、教育工作者５２人次。还有４人担任深圳市中学高考讲师团成员，学校在首届名师推荐中，还评出校级“学科带头人”４人，中青年骨干教师６人。《深圳晚报》、《中国新闻》杂志相继推介了该校１０位名师。

  记者从学校了解到，学校高度重视教师培训工作，把开展校本教研与校本培训作为促进教师专业化发展的重要途径，并纳入学校五年发展规划，形成了浓厚的教育科研风气。干部、教师、职员积极申报教育科研课题，目前已有国家级教育科研课题５个，省级课题６个，市级课题１２个，形成了“组组有课题，人人有论文”可喜局面。这些扎扎实实的校本研究，促进了教学效益的提高，该校近两年高考成绩的大幅度提升便是最好的例证。

  而给家长和学生留下深刻印象的，是碧波中学教师的爱岗敬业精神。家长们说，这里的老师对学生要求严格，关心爱护，因材施教，以忘我的精神、优异的教育质量和教学成绩赢得了家长和学生尊重与爱戴。

  独树一帜

  为学校发展注入后续动力

  办学近２０年来，碧波中学的发展得到领导和亲切关怀和支持，市领导多次亲临指导，各级政府大力支持，为学校上等级、创品牌提供了优越的条件。学校先后获得“广东省教育创新成果一等奖”、“深圳市办学效益奖”、“深圳市文明学校”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市教育系统先进党总支”、“深圳市教育教学（高中）先进单位”、“广东省现代教育技术先进实验学校”、“全国教育网络示范单位”、“深圳市教育信息化建设与应用先进单位”、“２００６年高考工作进步突出奖”、“２００７年高考工作先进单位”等光荣称号。学校管理严、教风好、学风纯、校风正，教育教学质量稳步上升，已跃居深圳市前列，曾培养出深圳市高考外语类状元，语文、生物单科高考状元，语文高考满分作文考生。

  学校全面推进素质教育，文娱体育成绩突出。毽球、女子篮球、以天文天象为依托的科技活动及双语教学实验是学校的四大特色发展项目。该校是广东省体育传统项目（毽球）学校、南京理工大学体育后备人才培训基地、华中师范大学体育后备人才培训基地、中国中学生体育协会篮球分会会员学校，目前正在申报广东省体育传统项目（篮球）学校，其中毽球特色项目在深圳市乃至广东省都极具影响力，在深圳市、广东省乃至全国的各项比赛中获奖无数，在各类比赛中，共获得市冠军８个，省冠军１个、亚军９个、季军８个，全国冠军２个、亚军３个，季军７个，世界锦标赛冠军１个、季军１个。

  ２００５年１２月组成国家二队参加在广州花都举行的世界毽球锦标赛获得冠军，２００７年，有７位毽球队员作为高水平运动员被深圳大学特招入学，２００８年，将有５位篮球队员作为高水平运动员被重点大学特招入学。多年来，该校致力于探索必修课与选修课的有机结合，在不同年级开展了不同的科技活动，且有部分学生在各级比赛中获奖，比如，张婷婷同学的天文天象摄影作品《太阳黑子》获得了全国第三届业余天文摄影比赛广东省选拔赛一等奖，李德恒同学的《月球局部—哥白尼环形山》、章乐彬同学的《昂星团》获得二等奖。近年来，又致力于双语教学实验、艺术特长生培养列入学校的工作重点，尤其是双语教学实验经过近两年的探索已初步形成特色，彰显国际化办学目标之活力。

  “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，转制给碧波中学带来了新的发展契机，该校也以其独特的发展向关心支持她的领导、家长，向全社会和人民交上了一份令人注目的答卷。再创业的日子是艰难的，但发展的速度却是跨越式的。透过那一道道耀眼的“成绩光环，人们看到的是具有团结、坚强、拼搏、执着、敬业、奉献精神的碧波人，在党总支书记兼校长黄显甫的带领下，秉承着创新教育、成长教育的先进理念，致力于为学生的终生幸福和健康发展奠定基础，精心打造碧波乃至特区优质教育品牌，碧波的发展令人拭目以待，深圳的基础教育必将升起一颗璀璨的新星。